A Waldorf pedagógia szemlélete szerint a gyerekek fejlődése négy különböző szakaszban zajlik, és ezeket a szakaszokat különféle fejlődési sajátosságok és pedagógiai megközelítések jellemzik. Ezek a szakaszok a következők:
1. A Játék évei (0-7 éves korig)
-
Képzelet és mesevilág: A legkorábbi években a gyerekek különösen fogékonyak a képzeletre és a mesevilágra. A Waldorf óvodákban és otthoni környezetben is hangsúlyt fektetnek a mesék, a mondókák és a rituálék fontosságára. A játék és az utánzás a tanulás alapja ebben a szakaszban.
-
Érzékek fejlesztése: A gyerekek ebben a korban aktívan felfedezik a körülöttük lévő világot az érzékeiken keresztül. A természetes anyagok, mint a fa, a kő, a víz és a homok, fontos szerepet játszanak a játékokban és az érzékelés fejlesztésében.
-
Szabadság és ritmus: A gyerekeknek szükségük van arra, hogy szabadon játszhassanak és felfedezhessék a környezetüket. A napi ritmus és a jól megszervezett napirend biztonságot és stabilitást nyújt.
2. Az iskolába lépés évei (7-14 éves korig)
-
Az érzelmi és szellemi fejlődés: Ebben a szakaszban a gyerekek érzelmi és szellemi fejlődése kiemelkedően fontos. Az oktatásnak támogatnia kell az érzelmi intelligencia és a kritikus gondolkodás kialakulását. -
Az élményalapú tanulás: A Waldorf iskolák hangsúlyt fektetnek az élményalapú tanulásra. A tantárgyakat olyan módon tanítják meg, hogy azok élvezetesek és érthetőek legyenek a gyerekek számára.
-
A művészetek szerepe: A művészetek, mint például a zene, a festészet és a színház, fontos szerepet játszanak az oktatásban. A művészi tevékenységek segítik a gyerekeket az önkifejezésben és a kreativitásuk fejlesztésében.
3. A felnőtté válás évei (14-21 éves korig)
-
Az önállóság fejlesztése: Ebben a szakaszban a gyerekek keresik az önállóságukat és saját identitásukat. Az oktatásnak támogatnia kell ezt a folyamatot, miközben biztosítja a szükséges irányítást és támogatást.
-
A társadalom és a környezet iránti felelősség: A Waldorf pedagógia arra ösztönzi a diákokat, hogy gondolkodjanak a társadalom és a környezet fenntarthatóságáról, és fejlesszék a társadalmi és ökológiai felelősségüket.
-
Az elmélyült tanulás: A felsőbb évfolyamokon a tanulás elmélyül, és a diákoknak lehetőségük van olyan tantárgyakat választani, amelyek érdeklik őket és összhangban vannak a jövőbeli terveikkel.
4. A felnőttkori évek (21 éves kortól)
-
Az élet hivatása: Ebben a szakaszban a gyerekek felnőttekké válnak, és keresik életük hivatását és céljait. A Waldorf pedagógia arra ösztönzi őket, hogy találják meg azt, amit szenvedéllyel és elkötelezettséggel szeretnének csinálni.
-
Az önkifejezés és a szellemi fejlődés folytatása: Az egész életen át tartó tanulás és az önkifejezés fontosak maradnak. A Waldorf szemlélet szerint a fejlődés soha nem ér véget, és az embernek mindig lehetősége van fejleszteni és kibontakozni.
A Waldorf pedagógia egy ganzheitliche, vagyis teljes megközelítést alkalmaz a gyerekek fejlődésére, figyelembe véve az érzelmi, szellemi és szellemi aspektusokat. A fenti szakaszok és megközelítések segítik a gyerekeket abban, hogy mélyebb önismeretre tegyenek szert, fejlesszék képességeiket és készségeiket, és sikeres felnőttekké váljanak a jövőben.
